本周全校教学情况总体正常。教师教学文件齐全，提前到教室或教学场地做好教学准备工作。学科教师上课认真投入，语言准确而简明易懂，紧扣教学重点，课堂学习氛围较浓；术科教师精神饱满，教学组织有序，教学手段丰富多样，课堂管理效果较好，学生学习热情较高；早操早读教师学生参与积极性高，有效发挥第二课堂作用，部分专项学生“养成”教育效果显著。

1.学生出勤率情况

第14-15周共检查课堂96个，应到学生2384人，实到学生2054人，总体出勤率为86%（不含专科）。各年级专业具体统计见表1。

表1 2017-2018学年下学期14-15周学生出勤统计表

2.存在问题

（1）全校学生早上1--2节迟到成“常态”。术科艺术馆、学科教学楼迟到问题比较突出，且50%以上迟到学生带早餐进入课堂，教室已成为学生的“食堂”。

（2）学科课堂睡觉、玩手机、不带教材成“常态”。其中学校体育学、临床医学基础、心理学等课程部分学生不带教材上课。

（3）总体出勤率偏低，个别课程出勤率极不理想。术科选修课出勤率较低，尤其是下午5--6节；学科部分课程出勤率较低，主要课程：体育社会学、大学语文、学校体育学、大学英语等，2017级表演1-3组英语课出勤率极低。

（4）调停课比例过高，极端天气教学安排随意。术科个别课程调停课严重影响教学任务的完成，学生反映强烈，如：问题最突出的为足球教学小组，其调停课比例每次均居全校之首，遇下雨天几乎没有教学安排。

（5）个别教师教学常规执行不到位。迟到、脱岗、玩手机、提前下课、久坐不起、课堂管理松散等现象长期不见好转。

（6）部分课堂教学组织和教学互动不够。术科课程准备部分存在“放羊式”现象，教学内容和形式单一；学科课堂教学方法简单，教学互动缺失。

3.整改措施与建议

（1）建议两系进一步加强“教风、学风”建设，召开专题会议研究“教风、学风”问题，或者举办“课堂管理方法与技巧”专题讲座。

（2）建议两系规范调停课以及学生请假审批制度，两系主管教学、学生工作的分管领导和辅导员深入课堂了解教学情况，听取教师和学生的诉求，并及时向院领导和教学管理部门反映现实问题。

（3）强化教师课堂管理意识，提升课堂管理能力和管理水平，抓好学生日常考勤，强调课堂纪律，在“抓常、抓细、抓实”上下功夫。

教务处

2018年6月7日