一、10-11周教学督导检查情况
（一）人文社科系
1.课堂教学秩序正常，任课教师教学内容基本按大纲与进度完成。经管教研室吴盼老师课堂教学规范，PPT制作精良，课程内容新颖知识丰富，师生互动良好有效。
2.学生方面，课堂纪律逐步好转，玩手机、聊天现象逐步减少，大部分课堂氛围良好，少部分仍较为沉闷，互动较少。
（二）体育教育系
1.教学秩序整体较好，田径、排球、羽毛球、跆拳道、武术、散打、篮球等专项竞赛工作组织较好，竞赛计划与实施进展顺利。
2.10-11周，督导听取了外聘教师高兴老师《排球》课程，张艳丽老师《中国民族民间舞》课程，侯骁老师《舞蹈编导理论与实践》课程，总体来看，课程完成度、教学组织安排、学生管理等情况较好，但教师教学文件普遍存在问题，教案撰写尚欠规范。侯骁老师教案、进度与计划内容不完整，教案未体现课堂教学内容。
3.青年教师指导方面，基本达到预期效果，教案、进度等教学文件经督导多次指导、交流与讨论现基本完善。舞蹈学教研室前期教案撰写问题较多，经教研室组织开展教学研讨会，教学文件逐步规范与完善。
二、10-11周学生出勤率统计
第十周（5月2日）至第十一周（5月14日）学校共收集138个课堂（具体统计情况见表1、2）。学生考勤统计表中“旷课学生”及“请假学生”具体名单已发送至两系，请两系联合辅导员对未到课学生进行追踪调查。
表1 2021-2022（下）10-11周院系学生出勤统计表
学校、院系 |
收集课堂数 |
应到学生数 |
实到学生数 |
缺课学生数 |
出勤率 |
学校总体 |
138 |
4628 |
4463 |
165 |
96.4% |
人文社科系（本科） |
86 |
3123 |
3038 |
85 |
97.3% |
人文社科系（专科） |
11 |
333 |
299 |
34 |
89.8% |
体育教育系 |
41 |
1172 |
1126 |
46 |
96.1% |
表2 2021-2022（下）10-11周各年级专业学生出勤统计表
年级 |
人文社会科学系 |
体育教育系 |
21级 |
专业 |
出勤率 |
专业 |
出勤率 |
广编 |
91.2% |
体教 |
97.8% |
经管 |
100% |
学前专升本 |
94.4% |
经济 |
98.2% |
|
|
康复 |
97.9% |
|
|
康复专升本 |
100% |
|
|
新闻专升本 |
77.1% |
|
|
新闻 |
98.4% |
|
|
英语 |
100% |
|
|
20级 |
播主 |
100% |
体教 |
98.4% |
经济 |
96.7% |
休体 |
94.4% |
广编 |
100% |
学前 |
100% |
体专 |
89.8% |
|
|
英语 |
98.8% |
|
|
新闻 |
97.2% |
|
|
19级 |
经济 |
82.1% |
表演 |
90.3% |
经管 |
93.6% |
|
|
网媒 |
97.6% |
|
|
新闻 |
92.2% |
|
|
英语 |
100% |
|
|
注：以上统计数据来源于前10-11周各年级专业教师提供的“微信小程序”学生考勤情况。
三、10-11周领导干部带队教学巡查情况
5月10日上午，副院长田智会带队巡查篮球馆、艺术馆及综合馆，教学总体运行良好，教师教学文件齐全，学生到课率较好，教学秩序井然。
四、10-11周领导干部听课情况
5月10日7-8节，教务处长郑湘平在教学楼A202听取2021级学前教育专升本1-3组胡焱松老师《幼儿体育教学法》授课。听课过程中，发现其教学问题突出，上课无PPT，教学文件准备不齐全，无教学大纲与教学计划，教案撰写不规范，上课内容、方法与课程教学内容相关度低，未能突出教学重点、难点。建议两系加强学校兼职教师及外聘教师教学能力水平考核，严格检查校内兼职教师及外聘教师教学文件准备情况。
五、院系（部）公开课及教研室教研活动开展情况
（一）人文社会科学系举办英语教学公开示范课
5月11日上午，人文社会科学系举行了英语公开示范课。教务处副处长高明、人文社会科学系部分教研室主任和教师参加此次公开课示范课。
本次“英语教学示范公开课”由人文社会科学系英语教研室廖青老师讲授。廖青老师通过扎实的专业知识，以学生为中心的教学理念，严谨的课堂教学组织，通过对比中国梦和美国梦的内涵，以巧妙的课程思政教学设计给观摩的老师们留下了深刻的印象。课堂上，通过小组成果展示，头脑风暴，以及知识点竞猜等活动，极大地调动了学生积极和参与度，教学过程重点突出，教学效果良好。
课程结束后，高明副处长肯定了廖青老师课前准备充分，课中教学组织合理、方法多样，教学效果显著。到场教师对廖青老师的公开课作了点评。
（二）体育教育系田径教研室开展教学能力提升活动
5月11日上午3-4节，体育教育系田径教研室组织教师开展外聘教师公开课教学。教学督导肖信武、教务处余慧芬以及田径教研室教师参加了此次公开课。
本次田径公开课由田径教研室外聘教师付宇翔讲授，授课主要内容为“学习跳高八步助跑过低杆技术”。本次课堂教学秩序井然，教学文件准备齐全，教态端庄大方，师生互动得当，教师采用示范法、个人纠错与集体纠错相结合的方法使学生的过杆动作有了大幅度的改进。
课后，肖信武总结发言，他讲到付老师在整个课堂教学中组织合理、方法多样，教学效果显著，同时提出对课的重难点以及教学中学生的训练负荷量的设定需进一步细化、规范，同时希望田径教研室老师再接再厉，进一步提升技术教学能力，通过集体备课的形式多交流经验和方法，为提升教学质量奠定坚实的基础。
此次活动不仅展现了体育教育系田径教研室外聘教师的风采，促进了教师之间业务学习交流，同时体现了体育教育系以教研室为活动主阵地、推动教研室集体备课、教学研讨、教学展示等教研活动的常态化，促使教师教学能力提升，以实际行动保障我校教学质量提升行动的实施。
（三）体育教育系舞蹈学教研室开展教学研讨活动
5月11日上午，体育教育系舞蹈学教研室召开了规范教学文件主题研讨活动。教学督导韦广忠教授、体育教育系副主任钟军以及舞蹈学教研室全体教师参加了此次研讨会。
此次研讨会由韦广忠教授主讲，对教学文件中关于教学目标、教学方法、教学创新等方面的格式规范提出了相关要求，教研室每位教师根据自己所教学的不同课程，分别向韦教授提出撰写教案中存在的问题，并就各类问题进行了探讨和交流，进一步了解了教学文件撰写的具体要求，对教学文件的规范整理意识也有了显著提高。
最后体育教育系副主任钟军进行总结发言，他分享了撰写教案个人心得体会，并为大家详细解读了教案撰写方法和注意事项，各位教师也积极踊跃发言交流，通过集思广益，为以后的教案撰写提供了更多方向。
本次交流研讨活动，不仅解开了教师们撰写教学文件中存在的疑惑和问题，促进了教师间的工作经验交流，而且为下一步高质量完成教学任务、促进学生的综合能力提升，研究制定了切实可行的办法措施。全体教师表示，将认真贯彻此次教学研讨会精神，努力提升教学能力水平，共同推动舞蹈学专业建设再上新台阶。
（四）思政课部举行“把思想政治理论课道理讲深、讲透、讲活” 集体备课会
4月25日，习近平总书记在中国人民大学考察调研时强调指出“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活”。为了更好地学习、领会习近平总书记这一重要论述，思政课部教师于5月11日在思政课部会议室举行了 “把思想政治理论课道理讲深、讲透、讲活” 的集体备课会。
会上，思政课部主任李中祥向思政课部教师传达了党委书记张飙在党委理论学习中心组第五次学习会议上对思政课教学及建设作出的指示精神，课部教师就以下几方面进行了交流：一是对于如何落实“讲深、讲透、讲活”的问题，大家认为，关键是要深入地学习和把握马克思主义的经典著作，在备课中吃透教材，把充满时代魅力的马克思主义理论讲深讲透讲活；二是在明确思政课四门课程设置之后，每学期定期召开“集体备课会”，探讨四门课中相互交叉的知识点，明确分配好交叉知识点在某一门课程中主讲，实现教材体系向教学体系的转变；三是积极探索思政课实践教学的有效形式，如读书报告会、小视频、手写读书报告、“我心中的思政课”微视频等，让学生积极参与进来，提升学生的获得感；四是备课中要注意结合学情，做到有的放矢。要结合当下00后学生学情，做好调研工作，了解教学对象的特质、学习需求以及未来规划等，从而更有效地对青春之问精准施教，努力做到让思政课既有“深度”，也有“温度”；五是在新文科背景下，从哲学社会科学的各个领域中不断吸收有益成分，不断拓宽思想政治理论课的边界，让思想政治理论课成为“大课堂”，实现“大思政”。
本次集体备课会也是思政课部进一步落实学院 “教学质量提升年”开展的系列活动之一。
教 务 处
2022年5月21日
