（通讯员 章亮）6月30日，学生综合素质教研室建设座谈会召开。党委常务副书记姜劲晖、教务处处长彭李明及教研室主任、教学秘书、各课程负责人参会。此次会议既是一次教学“问诊”，更是学院深化综合素质教育改革、系统谋划“第二课堂”提质升级的务实举措。学工部部长方伟主持会议。

学生综合素质教研室作为学院教学改革的新载体，承担着军事理论、劳动教育、创新创业、就业指导、大学生心理健康、职业生涯规划等综合素质类课程建设任务，是打通第一课堂与第二课堂、推动育人模式创新的重要抓手。会上，教研室主任杨辉详细汇报了课程体系设置、秋季学期开课筹备进展，并直面当前师资力量薄弱、教材选定困难等痛点。各课程负责人围绕课程教学思路展开交流，现场气氛热烈。

针对突出问题，教务处处长彭李明结合教学管理要求提出破题路径：一是坚持“先开课、再优化”，优先保障课程平稳落地，在运行中逐步补齐师资短板；二是优化教材建设，实行“统编教材+自编教材”相结合，优先选用马工程优质教材，同时加快自编教材向数字化、新形态教材转型，以教材创新助推课堂变革。

党委常务副书记姜劲晖从改革方向和建设标准层面提出明确要求。他指出，综合素质课程是落实立德树人根本任务、赋能学生全面发展的关键阵地，必须站在教学改革全局高度，以“第二课堂”为突破口，系统发力、协同共建。一要广聚师资，打破部门壁垒，盘活全校育人资源，吸纳政治过硬、能力突出、有情怀、有思路的教职工充实教学梯队，打造多元化、专业化的育人队伍。二要创新育人模式，跳出传统课堂固化思维，推动第一课堂与第二课堂深度融合、双向赋能，实现教学形式多样化、育人场景立体化，让素质教育真正“活起来”“实起来”。三要立足学生成长需求和社会岗位需要，精准对接发展痛点与时代要求，推进课程模块化、体系化、精品化建设，不断增强课程吸引力、感染力和育人实效，为学校人才培养高质量发展提供有力支撑。

此次座谈会直面难点、疏通堵点，既为秋季学期教学顺利开展奠定了扎实基础，也标志着学院以教研室建设为牵引、以第二课堂为抓手的综合素质教育改革迈出坚实一步。
                                                                                                                 （审核：方伟）